Un cercle attentif |
Mathieu Guyomard et Mohamed Benjouad, les professeurs du cours enfant ont eu l'idée de restaurer cette coutume un peu oubliée, pour conclure l'année.
Et les questions des enfants ont fusé : "Est-ce qu'il y a des ceintures après le ceinture noire? ", "Qui a inventé le judo?", "Pourquoi y a-t-il des ceintures?", "Pourquoi on parle aussi de junomichi?"...
Un échange d'une vingtaine de minutes aura permis aux enfants de comprendre que le judo n'a pas qu'une dimension sportive et qu'il s'inscrit dans une tradition japonaise d'éducation qui vise à perfectionner l'harmonie entre le corps et l'esprit ainsi qu'à considérer autrui (le partenaire avec qui l'on combat) avec respect et amitié.
Matthieu montre les figures tutélaires de notre pratique |
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire